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隨著生活水平的提高，對于課桌椅的性要求越來越高，并不只是在單純的穩定性上，的是在學生的體驗上。今天小編就來說說目前學生課桌椅的基本要求。

課桌椅的設計是課桌椅誕生的基礎，更是影響課桌椅的基礎。課桌椅的設計需要、視角學、體壓分擔學等多種原理，達到久坐不累的效果，能夠更快的集中學生注意力，提高學習效率，糾正學生坐姿，預防近視；在款式上設計簡單大方且穩定性能高的款式；在高度的設計上需要與使用者的身高相互適應，這樣才能為學生提供良好的學習環境。

目前課桌椅為常見的款式主要有三種：固定式、升降式以及階梯式。固定式和升降式的區別就在高度是否支持調節。據相關調查顯示，孩子們出現近視和駝背的問題很大一部分原因就在于桌椅高度的不合適。如果孩子們處于身體發育期不建議選擇固定式學生桌椅，升降學生課桌椅更符合孩子們的發育需求；如果身體已經發育完善，那固定式也是不錯的選擇。雖然大學生身體已經發育完善，但男學的身高差異還是非常明顯，選擇升降式可能會更為舒適一些，可以避免固定學生課桌椅高度不合適帶來的不適感。階梯式課桌椅通常在大學院校比較常見，且對空間，布局有一定需求，普通學校不建議選擇階梯式學生課桌椅。

學生每天的學習壓力以及密集的課程安排，中午的午休時間就顯得尤為重要，而我們傳統的課桌椅只考慮到孩子們在學習上課過程中保持標準的坐姿，卻沒有考慮到孩子午休時使用的難度，有些中午不能回家的學生選擇趴著睡往往到下午上課時會發現一側胳膊被壓迫到血液不流通，這樣不利于保證睡眠質量和學生的身心成長。所以很多學校開始采用折疊午休課桌椅替代傳統的課桌椅。

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